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- Professionnels intervenant dans l'environnement des travailleurs handicapés
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- Être en capacité de connaître les différentes théories de l'apprentissage
- Être en capacité d'explorer et analyser les conceptions et les modèles pédagogiques
- Être en capacité d'analyser sa pratique de formateur
- Être en capacité de clarifier les qualités d'animation entre transmission et production de savoir
- Être en capacité de créer, organiser, évaluer la formation
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- Présentation conceptuelle des différents courants pédagogiques
- Mise en situation de sa posture de formateur, de régulateur
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- Formation-action
- Apports théoriques et pratiques
- Travail sur des cas cliniques proposés par l'intervenant et/ou rencontrés par les participants
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- Consultant en Sciences de l'Éducation et Pédagogie
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